2018年中国家庭子女教育与国际化人才培养研究报告.pdf

2018 年中国家庭子女教育与国际化人才培养研究报告2从孟母三迁到悬梁刺股，重视教育是中国人的文化传统。同时，中国家庭重视教育又受到多方面现实因素的影响。一方面，教育的价值在过去几十年被持续验证，无数家庭通过接受高等教育改变了命运。另一方面，经济发展和技术的进步使得对人才的要求不断变化和提高，社会竞争压力也使家长必须重视子女的教育成长，以适应未来社会的要求。此外，当前中国少子化的家庭结构和家庭经济实力的持续增强，使中国家庭有更多条件关注和提高子女的教育成长。在以上多因素的共同影响下，子女的教育成长问题在中国极其重要，很多中国家庭在子女教育上倾注了三代人的力量。当前，大部分中国家庭在子女教育成长上的任务主要是两个：一是努力获取稀有的优质教育资源，比如进入更优质的小学、中学、大学；二是促进子女各方面素质的全面发展和快乐成长。完成好这两个任务，既需要财力支持和精力投入，又需要正确的教育理念和培养方式。中国经济与世界经济不断融合发展，经贸和人员交流持续深化。在全球化趋势的背景下，中国高素质人才在推动各产业和经济发展的同时，人才的国际竞争力也在不断提高。国际化人才已经是中国家庭子女教育中重要的培养目标。一方面，加强语言学习以掌握跨语言沟通能力已成为大部分中国家长的共识。中国拥有世界上最庞大的外语学习人群。在很多地区，英语课程在小学阶段就正式进入课堂。2018 年 4 月 12 日，教育部、国家语言文字工作委员会发布《中国英语能力等级量表》，对接雅思和普思等国际考试，有望在促进中国人的英语学习从“考英语”到“强能力”方面的转化发挥重要作用。另一方面，海外留学和交流成为中国家庭的重要教育选择。根据教育部数据，截至 2017 年，中国各类出国留学人员累计已达519.49 万人，目前有 145.41 万人正在国外进行相关阶段的学习和研究。中国持续保持世界最大留学生生源国地位，如何进行留学选择和安排也成为了越来越多的家长需要面对的问题。前言前言3英国文化教育协会是雅思考试主办方，长期致力于英语沟通能力培养及国际学习交流。此次 FT 中文网联合英国文化教育协会，针对中国家庭的子女教育选择，发布《2018 年中国家庭子女教育与国际化人才培养研究报告》。报告涵盖中国家庭的教育理念、对子女的成长期望、中国家长为了子女教育的付出和牺牲、对基础教育和国际教育选择等内容。希望本报告能为您全面揭示中国中高经济实力家庭的子女教育的现状和未来趋势，以期对您的相关决策有所帮助，为提升学生的英语综合运用能力及拓展国际交流机会提供切实有效的指导。前言目录受访者背景5第一部分：中国家长的教育理念及成长关注 9第二部分：中国家长对子女的成长期望14第三部分：中国家长为子女教育的付出和牺牲19第四部分：中国家长在子女前期教育中的选择23第五部分：中国家长对子女成为国际化人才的培养27关于作者及法律声明405本次研究共有 1000 名中国家长参与调研。其中，一线城市 ¹ 家长占比为 40%，二线、三线城市家长占比均为 30%。受访家长覆盖全国，华东地区（40%）、华北地区（22%）和华南地区（13%）的占比相对更高。所有受访家长均在 55 岁以下，平均年龄为 38.5 岁。受访家长的受教育程度高，本科学历的家长占比为 48%，硕士及以上学历的家长占比为 38%。受访家长中，有一个子女的家庭占多数（77%）。以家庭中第一个子女的情况来划分，男孩家庭和女孩家庭占比分别为 53% 和 47%。受访家长的子女目前在小学阶段的最多（40%），在幼儿园阶段的占比为 22%，在初中和高中阶段的占比分别为 13% 和 9%。①注：一线城市包括北京、上海、广州和深圳四个城市；二线城市为省会城市和部分经济发达市，如重庆、天津、青岛、济南、石家庄、苏州等；三线城市为一般地级市等其他城市。受访者背景受访者背景6受访家长的经济实力较强，个人月平均收入为 7.9 万元人民币，平均家庭资产规模为 652 万元人民币。为分析不同经济实力的家长在子女教育方面的不同选择，我们综合家庭资产和个人月收入两个因素，将受访家长按经济实力划分为三个群体：此次研究中经济实力最弱的家庭 - 中产家庭：家庭资产总额低于 300 万元人民币且个人月收入 1 万元人民币以下的受访者，占比为 27%；此次研究中经济实力最强的家庭 - 富有家庭：家庭资产在 1000 万元人民币以上或个人月收入 5 万元人民币以上的受访者，占比为 29%；此次研究中经济实力居中的家庭 - 富裕家庭：家庭资产和个人月收入处于中产家庭和富有家庭之间的受访者，占比为 44%。受访者背景7经济实力强的家庭更多来自高级别城市。67% 的经济实力最强的富有家庭来自一线城市。同时，富有家庭家长的年龄也相对更大。富有家庭受访者的平均年龄为 40 岁，富裕家庭和中产家庭受访者的平均年龄分别为 38 岁和 37 岁。中产家庭和富裕家庭的家长相对更年轻，子女的年龄也更低。此外，在经济实力更强的家庭中，二孩的比例相对更高。受访者背景8富有家庭家长的受教育程度更高。95% 的富有家庭家长为本科及以上学历，而这一比例在中产家庭和富裕家庭中分别为 72% 和 90%。此外，富有家庭和富裕家庭家长中拥有 MBA/EMBA 学位的比例分别为 12% 和 7%，而中产家庭的受访家长中几乎没有 MBA/EMBA 学位的拥有者。经济实力更强的家长，海外经历更加丰富和深入。51% 的富有家庭家长有过海外留学 / 工作或生活的经验，对海外的情况有更深入的了解，而这一比例在中产家庭和富裕家庭中仅为 16% 和 34%。从背景资料来看，经济实力更强的家长，其受教育程度更高、海外经验也更加丰富深入，子女教育选择更值得借鉴。受访者背景第一部分中国家长的教育理念及成长关注10◆ 家人要把握好子女在不同阶段的成长重点在幼儿园前和幼儿园阶段，家长最关注子女的身体素质和道德品质。当子女就读小学后，学习成绩成为了家长最为关注的方面，且对学习的关注度在整个中小学阶段持续提高。此外，家长在幼儿园和高中阶段对子女社交情商的培养关注度相对更高。富有家庭更早着手培养子女多个方面的素质成长。当子女尚未入幼儿园时，富有家庭的家长已经更为普遍地关注子女的社交情商、个人才艺 / 艺术修养和学习表现等方面的成长。经济实力越强的家庭对子女社交情商方面的发展关注就越早。当子女入幼儿园后，中产家庭和富裕家庭对子女社交情商的关注才变得更为普遍，而此时富有家庭家长更普遍关注子女的道德品质。第一部分：中国家长的教育理念及成长关注在不同阶段家长关注子女哪些方面的成长幼儿园前幼儿园小学初中高中道德品质28%31%30%24%20%学习成绩/学业表现等7%6%30%44%48%身体素质/运动能力45%30%17%16%8%社交情商12%20%16%13%20%个人才艺/艺术修养7%9%6%2%3%数据来源：2018年专题调研数据11在初中阶段，可能是因为子女进入青春期，经济实力更强的家庭对子女身体素质 / 运动能力的关注相对更高。中产家庭对子女学习成绩的关注“早紧晚松”。在小学阶段，中产家庭对子女成绩的关注在三类家庭中是最高的（34%），但在初中和高中阶段，富有家庭和富裕家庭对子女学习成绩的关注持续提高，超过了中产家庭。教育是一场长跑，越是在高中等重要阶段，中产家庭越应该关注子女的学习成绩。此外，可能是考虑到未来进入大学或留学时社交需求增多，富有家庭在高中阶段对子女社交情商的关注度也达到更高水平（27%）。第一部分：中国家长的教育理念及成长关注12◆ 从快乐成长、兴趣引导到强化练习，教育理念的“刚柔相济”此次研究中，超过七成的家长表示愿意通过兴趣引导子女，鼓励子女个人探索。68% 的受访家长认同“快乐成长”的理念，认可与子女“平等讨论、平等沟通”的沟通方式。此外，42%的受访家长认同“强化练习 / 针对性练习可以有效提高能力或水平”。相对而言，个性化成长的认可度仍相对偏低（39%）。对于处在不同成长阶段的子女，家长秉持的教育理念存在较大差异。在子女进入小学前，“兴趣引导”、“鼓励孩子个人探索”和“快乐成长”被家长更为普遍地接受。从小学阶段开始，随着子女面对的学业压力越来越大，为提高学习成绩和水平，越来越多的家长对“强化练习/ 针对性练习可以有效提高能力或水平”有更多认同。第一部分：中国家长的教育理念及成长关注在不同成长阶段家长秉持的教育理念幼儿园前幼儿园小学初中高中鼓励孩子个人探索77%77%71%65%67%兴趣引导77%81%73%66%49%家长与孩子应“平等讨论/平等沟通”68%66%72%61%72%快乐成长77%76%64%62%58%强化练习/针对性练习可以有效提高能力水平31%31%46%50%51%个性化成长38%39%37%39%43%信赖专业机构的培训/训练等9%17%24%24%15%数据来源：2018年专题调研数据13不同经济实力的家庭在教育理念上也存在差异。在子女进入小学后，经济实力更强的富裕家庭，尤其是富有家庭，更注意鼓励子女个人探索，而对“快乐成长”理念的认同更低。此外，在小学和初中阶段，富裕家庭和富有家庭比中产家庭更认同“强化练习 / 针对性练习可有效提高能力和水平”。第一部分：中国家长的教育理念及成长关注第二部分中国家长对子女的成长期望15每个中国家长，尤其是家庭财富处于金字塔上层的家长群体，在期望子女快乐的同时，在培育子女成才上更是全情投入。那么，他们对子女的成长抱有怎样的期望呢？◆ 大学教育已成基本教育需求在学历方面，所有受访家长都希望子女获得大学及以上学历，高等教育已经是中国家长的基础需求。其中，除了一半家长希望子女获得本科学历外，40% 的家长希望子女获得硕士学历，期望子女获得博士学位的也达到了 10%。 从研究数据来看，最具有经济实力的富有家庭更青睐子女获得硕士学历（50%）。博士学历并没有那么受青睐，富有家庭期望子女成为博士的比例是最低的（5%）。 第二部分：中国家长对子女的成长期望16◆ 中国家长对子女职业发展的期望呈现多样化2018 年，166 万人报名国家公务员考试以竞争 16144 个招录职位，录取比达到 58：1。但是从此次研究数据来看，仅有 2% 的家长希望子女未来从事公务员或事业单位工作。除了相当一部分家长（32%）目前 对子女的职业选择尚没有明确期望外，更多受访家长期望子女未来成为医 生、律 师、会 计师、设计师等不同领域的专业人士（30%），其 次 是 教 育 工作 者（7%）和科技工作者（7%）。希望子女成为商业精英或进入金融界的比例分别为 6% 和 5%。而对于收入很高的IT/ 信息技术专家，仅有 4% 的家长期望子女未来从事相关工作。对于经济实力最强的富有家庭家长，他们对子女未来从事的职业更少有明确期望，更倾向于子女自由发展。此 外，中 产 家 庭的家长期望子女成为教育工作者或公务员的比例相对其他家长是更高的。第二部分：中国家长对子女的成长期望17◆ 国际化人才成为中国家庭子女培养的重要方向随着中国与世界的不断融合发展，国际化人才的培养成为热点。此次研究中，八成受访家长表示“非常期望”或“比较期望”子女成为具有全球视野的国际化人才。经济实力更强的家长更期望将子女培养为国际化人才。47% 的富有家庭家长非常期望将子女培养成为国际化人才，而这一 数值在富裕 家 庭和中产家庭的家长中分别为38% 和 36%。 国际化人才培养不是“距离产生美”。家长的海外经历越深入，对海外越了解，将子女培养成为国际化人才的意愿越强烈。在国外有过留学、工作、生活经验的家长中，非常期望将子女培养成为国际化人才的比例达到 47%，而这一 数值在仅有海外旅游经历和无任何海外经验的家长中分别为 40% 和 32%。第二部分：中国家长对子女的成长期望18当然，不是所有职业都需要成为国际化人才。受访家长认为，商业精英是最需要成为国际化人才的。希望子女成为商业精英的家长中，非常期待子女成为国际化人才的比例为 69%，远高于其他职业。而公务员 / 事业单位是被认为最不需要成为国际化人才的，其次是教育工作者。...